ADRIANA SALAZAR

CULTURA DEL DOLOR Los monólogos internos son la fuente de un saber ingenuo pero certero de una realidad subjetiva que al contrastarla con la externa, permite obtener un mayor grado de conciencia de quiénes somos y desde allí, cómo es el mundo y quienes le ocupan, y reconocer nuestra actuación potenciando o inhibiendo nuestra plena realización. Palabras vienen y van y, en ese devenir los sentidos de las mismas abren puertas tras puertas en la mente creando en algunos casos confusiones, en otras ilusas creencias de que somos dueño de la verdad del saber y así tomamos posturas en el convivir y hacer diario. Dormidos con los ojos abiertos ejecutamos movimientos guiados por la fuerza volitiva y a pesar de ello, la holografía en la mente configura las creencias de estar despiertos y conscientes. Este inicio del escrito muy a propósito elaborado para hablar de un tema importante, abrió esa puerta del juicio y de la expectativa y sin darte cuenta, buscó armar en el cuerpo inconsciente el anima

EL AGUA EN EL JARDÍN DE LA VIDA Fuerza de pureza cristalina que mueve la vida Amada agua, que calmas la sed del alma y cuerpo, Reposa en la fuente, en la cascada de verano Alimentando las Celosías de jardín interno. Acobijas la alegría infantil que en ti nada Corriendo tras las hojas del camino, Juegas con las flores goteando sus rostros Avivando el color de la silueta florida. Margaritas te saludan junto al verde pasto Susurran sobre tu humedeciente andar, Y de nuevo vuelves al camino de rocallas Que adornan la vista con las flores hermanas. Agua cristalina, poderoso elemento vital Alivia la sed del impetuoso humano, Cuando al morir suplica tu presencia Pues te evaporas al estar seca su alma. Fuentes y cascadas te dan la bienvenida Elemento esencial para su existencia, Amapolas, margaritas, lirios y verbenas Te saludan mostrando tu presencia en ellas.

Me levante tempranito Pensando en que hoy inicio clases, Dormí poco, pendiente de ello Porque veré mis amigos y, Haré unos cuantos nuevos. Conoceré a mi maestra Quien me enseñara con paciencia, Números, palabras y poemas Conceptos y hasta nuevos juegos. Pensé en los monos, en los árboles En lo grande del parque y en el recreo, Me imagine comiendo el desayuno Jugando fútbol y el avión pintado en el suelo. Soñé que corría alegre y jugaba Con los niños, con las niñas y Hasta la maestra nos leía un cuento, Mientras atendía el cuchicheo De amigos en el recreo. Fuimos a la cantina Comimos donas con refresco, Olvidando los saladitos Y el jugo que me puso el abuelo. En el aula pinte y escribí La copia la hice en el cuaderno, Y en el diario anote la tarea Que debía hacer en casa con esmero. Hoy, llegue al colegio Alegremente salude a todos, A mis amigos, maestras y hasta Tito, El mono que nos asusta y divierte de lo bueno. Hoy regrese a mis clases Para aprender, jugar y divertirme, atender a l

Niño de alegre sonrisa, Te espero lleno de esperanzas, Juntos jugaremos a la vida Entre números y palabras. Mi estructura de hierro y concreto Te cobijará dando otra cara, La humana con el amor fraterno De tus hermanos, amigos y maestros. Te sueño en el aula y en el parque Alegre en tu andar y crecer, Jugando a la brisa fresca Empapado de sonrisas por correr. Caminos recorreremos juntos Transformando el pensar y visionar, Actuaremos firmes y seguros Al enseñarte en tu caminar y actuar. Disfrutemos plenamente el juego De la enseñanza en el conocer, Letras, números, palabras y conceptos Dibujos, formas y sonrisas por doquier Subiremos y bajaremos cual columpio En el arco iris, al florecer el corazón, Dando la fraterna bienvenida Al maestro eterno del amor. Adriana Salazar.

La comunicación entre las personas mas allá de unas simples palabras, de un diálogo frio de conveniencia, implica a nivel familiar un esfuerzo constante para el entendimiento y comprensión de las motivaciones de los integrantes del hogar (y en cualquier ambiente); es un devenir de interacciones en busca de un equilibrio entre las acciones y las emociones, siendo estas últimas las que capitalizan la dirección de las actuaciones y la intencionalidad de las mismas. La dificultad presente en la convivencia familiar, viene dada en función de la dinámica existente entre los distintos miembros del hogar, donde el juego de edades, intereses, redes sociales a las que pertenecen, ambientes donde se desenvuelven, así como las costumbres y los valores a los que han sido expuestos, presentan una tensión u oposición que pueden desencadenar un conjunto de situaciones que van en un continuum de dificultad o conflicto cuyas consecuencias pueden ser mínimas o extremas según sea el caso. Observando dive

(POEMA SOBRE LA DIDÁCTICA) “Explicar todo a todos” Atendiendo la diversidad Estimular la individualidad Desarrollando la colectividad. Jerarquizar los eventos Acordes a la realidad Conscientes de lo acertado De las decisiones a tomar. Sistematizar los elementos Combinando las condiciones Adecuando medios, recursos Apuntando al logro del aprendizaje. Objetivos, contenidos, métodos y formas Unión del ser, hacer, saber y convivir, Fusión de mente, cuerpo, espíritu y socialidad Elevando en todos la humanidad. Didáctica, generalidad y particularidad Especialización, integración e interacción, Didáctica interdisciplinaria con transversalidad Dando soluciones a la compleja realidad. Escrito por: Adriana J. Salazar

Aprender a desaprender Romper barreras y abrir caminos, Saber que existen alternativas Esperando ser vistas, Luego decimos haberlas descubierto Creciendo el ego en la ilusión De la iniciativa e inventiva, Al creernos dueños de Una nueva forma del hacer Cundo sólo hemos dejado de ver. Desaprender para aprender A soltar viejos esquemas de la mente, Abandonar hábitos y automatismos Entregándose a la experiencia del “Ser”, Surcando la árida tierra desértica de la conciencia Para germinar de nuevo La semilla del saber. Aprender a desaprender El viejo modo de ver, Soltando las amarras De las naves de la mente, En el mar bravío Pleno del oleaje de la vida, Percibiendo la esencia del ser colectivo Del consciente de la humanidad. Desaprender para aprender Que tu y yo somos únicos y, Aún así somos totalidad En el medio de la diversidad, Danzando y alzando vuelo En un nuevo estadio del despertar, Haciendo camino al andar Elevándonos en la conciencia Hacia el encuentro final, Siendo Uno en corazón

La educación representa uno de los movimientos más significativos de evolución para la humanidad, ya que implica la transformación de la sociedad y la trascendencia de conciencias limitadas por el automatismo. Históricamente ha estado basada en paradigmas y teorías que demarcan, técnicas y estrategias, según el modelo económico y científico- tecnológico presente, en busca de una formación integral del ser, del hacer, del conocer y del convivir; sin embargo, es precisamente en estos ejes en los que existe una brecha importante que debe ser considerada; brecha que hace estragos en ese individuo que se inserta en una sociedad hambrienta y llena de ambigüedades, que aturden y desvían la esencia de cada cual. Observando la conducta de los estudiantes, desde la etapa inicial hasta la educación andragógica (adultos), el común denominador del éxito son los valores y la auto percepción de cada cual (auto-estima); es decir, la autenticidad y la conciencia de quiénes somos. Estos son factores cla

Careces de forma y a todo te acomodas Bella y cautivadora, te bebo te respiro, Me entregas alivio y calmas mi sed, Desnudez cristalina de la existencia. Fresca en verano, fuerte en invierno Ansiada en el desierto desolado, Amada en el vacacionar del cuerpo Agua que de ti vivo, de ti duermo. Hidrógeno y oxígeno te componen Esencia a la supervivencia de la formas, En ciclo te transformas y transpiras Llorando sobre mares, ríos y tierra. Dulce, inherente salobre, blanda Gotas, hielo, vapor, rocío, nieve, Llovizna, nevasca, granizos, perdigones Líquida, sólida en todos ellas te conviertes. Esencia que te desgastas por la inconsciencia Hombre que no valora tu divina presencia, Hermana agua, enséñanos tu importancia Dejándonos ver tu incalculable existencia. Adriana Salazar

La nueva era digital que identifica a la sociedad actual, se caracteriza fundamentalmente por el rol que juega el conocimiento y los trabajadores del mismo en los procesos productivos de las naciones; paradigma emergente en el cual lo relevante está representado por el uso de la información, del conocimiento y la tecnología de soporte. Las naciones desarrolladas tras la búsqueda del poder, aun cuando mantienen estructuras tradicionales para el logro de sus objetivos económicos-políticos de gobierno, están desarrollando nuevas formas de gobernalidad que representan una disminución significativa de costos, oportunidad en la toma de decisión en tiempo real, presencia globalizada, acceso a información en forma remota e inclusive, monitoreo de los distintos escenarios que pueden representar un riesgo para su seguridad. Las universidades y sus centros de investigación en países desarrollados, están ante una explosión de conocimientos que se vuelven obsoletos con mucha rapidez, debiendo actu

La educación como proceso de formación y capacitación, es un poderoso recurso para la transformación de una sociedad. Como tal, permite abrir caminos para impulsar cambios significativos que conlleven a elevar el desarrollo humano, aunado a una conciencia colectiva social positiva para su propio bienestar. A lo largo de la historia, la dinámica de las prácticas sociales y la generación del conocimiento a través de la intervención del hombre en el abordaje de su realidad, han conllevado al desarrollo e innovación de tecnologías con un alto impacto en las naciones tales como la tecnología de la información; se ha pasado de una sociedad industrial a una digital, afectando las culturas, tradiciones, las organizaciones tanto económicas como políticas aunado a las practicas educativas de las naciones. Los procesos de producción se han transformados combinándose con nuevas formas educativas de los recursos humanos, donde la tecnología de la información está presente con una marcada incidenc

La nueva era de la informática está introduciendo maneras diversas de lograr las cosas, siendo el internet un recurso que potencia en tiempo real la toma de decisiones y la construcción del futuro de los negocios. Se acortan los tiempos, se obtiene información en forma oportuna; se estructuran nuevas formas de trabajo y comercialización, se minimiza el papeleo y la “burocratización” al mismo tiempo en que, paradójicamente, se crea un bloque deshumanizante de las interacciones humanas. Se generan áreas de inseguridad y se habla inclusive, del terrorismo mediático - informático que ha dado lugar a leyes para su control por un lado y por el otro, está la aplicabilidad de las Tics como herramientas para elevar los índices de desarrollo humano, minimizando las brechas entre las poblaciones rurales con las urbanas, brechas geo-temporales. Era que introduce cambios significativos en lo económico (E-business); en la política (E-gob), en la educación (E-Learning), en la medicina, en la tecnolog

Escrito por Adriana J. Salazar En la búsqueda de información que ilustrara y contextualizará la situación presente a nivel de la educación universitaria, su transformación y modelos educativos encontré un documento interesante que me permitió reflexionar tal cual pretende el mismo. Artículo escrito por Javier M. Valle (2007), donde detalla en forma descriptiva tanto los retos como las debilidades, así como fortalezas que implica el “Proceso de Bolonia ” y la conformación de un Espacio Europeo de Educación Superior para el 2010; en este sentido, resumiré los aspectos resaltantes de dicho documento a manera de reflexión. El autor reconoce que el “Proceso de Bolonia ”, más que un cambio en la gestión universitaria a nivel global con enfoque de competencia económica, busca “recuperar el liderato intelectual en el contexto internacional” siendo el modelo educativo a imperar el de aprendizaje-enseñanza centrado en el estudiante en forma autónoma; postura interesante, sin embargo aún se ma

El 26 de enero del presente año, el Instituto Tecnológico del Estado Bolívar ( IUTEB ), cumplió su noveno aniversario de creación, siendo el primer Tecnológico Universitario Oficial del Estado, creado el 26 de Enero de 2001, mediante Decreto Nº 1186 donde el Presidente Hugo Chávez Frías dio respuesta a la necesidad de contar con una institución de educación superior que apoyará a la elevada población flotante y creciente demanda estudiantil de la región. El IUTEB es una institución que, igualmente, responde al desarrollo local, regional y nacional al fomentar técnicos superiores universitarios, en las especialidades de: Electricidad, Geología y Minas, Mecánica y Sistemas Industriales. En la actualidad dada la iniciativa del Estado Venezolano este instituto se transforma en Universidad Nacional Politécnica dado el propósito de la Misión Alma Mater :" impulsar la transformación de la educación universitaria venezolana y propulsar su articulación institucional y territorial,